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Y las naranjas hicieron la luz

Y las naranjas hicieron la luz

     Última actualizacón: 13 junio 2017 a las 11:04

Tómense un minuto en ver el siguiente vídeo:

¿Realmente es posible generar electricidad utilizando naranjas? La respuesta, a tenor de lo que hemos visto, es que sí. Sin embargo, como ya habrán imaginado quienes leen habitualmente estas líneas, no me gusta quedarme ahí, con esa respuesta tan sencilla. Así que vamos a explicar con más detalle cómo se produce este fenómeno y de paso, vamos a construir nuestro propio circuito eléctrico para comprobar su funcionamiento.

Antes de comenzar, es conveniente que tengamos claros algunos conceptos que nos serán útiles. En primer lugar, una batería es un dispositivo que almacena electricidad en forma de energía química para, posteriormente, mediante procedimientos electroquímicos, producir energía eléctrica. Cuando la batería se conecta a una demanda externa de corriente, como un diodo LED por ejemplo, la energía química se convierte en energía eléctrica y fluye a través del circuito.

Una batería consta generalmente de dos electrodos que actúan como conductores eléctricos (un metal o un semiconductor, que pueden ser idénticos o diferentes) y un electrolito, que es el líquido que actúa como conductor iónico. El principio de funcionamiento de una batería se basa esencialmente en un proceso químico reversible llamado reducción-oxidación (también conocido como redox), un proceso en el cual uno de los componentes se oxida (pierde electrones) y el otro se reduce (gana electrones) generándose una corriente de electrones (que es lo mismo que decir que se produce una corriente eléctrica). Es un proceso cuyos componentes no resultan consumidos ni se pierden, sino que cambian su estado de oxidación y que, a su vez, pueden retornar a su estado original en las circunstancias adecuadas (por ejemplo, en el caso de baterías de teléfonos móviles, conectándolas a la corriente para volver a cargarlas).

Con esta idea en mente podemos comprender a la perfección lo que hemos visto en el vídeo al inicio.

En nuestro caso, las naranjas (o limones por ejemplo) aportan el electrolito: el ácido cítrico. Por su parte, la reacción redox tiene lugar entre los metales que se introducen dentro del cítrico: el zinc y el cobre. El jugo ácido de las naranjas disuelve pequeñas cantidades de estos dos metales y sus electrones reaccionan unos con otros haciendo que los iones cargados negativamente fluyan por los cables creando una corriente eléctrica. Para explicarlo con más de detalle diremos que mediante la oxidación un compuesto cede electrones en el ánodo (que constituye el polo negativo y está formado por zinc como ya hemos apuntado), mientras que la reducción se produce en el cátodo (el polo positivo formado por cobre). Se crea de esta forma un circuito cerrado que permite a los electrones fluir desde la fuente de energía y regresar de nuevo sin interrupciones.

Los cítricos, como las naranjas y los limones, son excelentes conductores de electricidad. No producen mucha energía por sí mismos, pero si utilizamos varios de ellos creando un circuito en serie, podemos producir la suficiente electricidad como para encender una bombilla o, en el caso del vídeo, un rótulo luminoso. Lo que hemos hecho ha sido crear una batería de varias celdas consiguiendo que la electricidad producida por el cítrico sea más potente y práctica.

Bueno, ha llegado la hora de poner manos a la obra:

En primer lugar vamos a explicar los materiales que precisaremos para construir el circuito que hemos visto en el vídeo:

  1. Unas monedas de dos céntimos de euro (al ser de cobre, su obtención es muy sencilla y constituirán el polo positivo o cátodo de nuestro montaje).
  2. Unos clavos galvanizados (también llamados zincados) puesto que tienen una capa de zinc (son fáciles de encontrar en cualquier ferretería y su precio es muy reducido. Constituirán el polo negativo o ánodo).
  3. Naranjas o limones.
  4. Pinzas eléctricas.
  5. Cable. Un detalle: los cables generalmente son de cobre, por lo que podemos emplearlos en lugar de las monedas, aunque queda más estético con ellas a mi entender…)
  6. Un diodo LED (también de fácil obtención en ferreterías).

Para mayor comodidad a la hora de construir el circuito, emplearemos estas pinzas conductoras de electricidad, que deberemos conectar entre sí mediante los cables:

El procedimiento es muy sencillo ya que, una vez peladas las puntas de los cables, se introducen las cubiertas protectoras de plástico (en mi caso he tenido que agrandar el agujero con un hierro calentado para derretir un poco el plástico) y luego se introduce a presión. Este es el resultado:

Bien, con todos los elementos a mano, podemos comenzar. En primer lugar vamos a comprobar que efectivamente se genera una corriente eléctrica. Para ello, introducimos directamente el clavo en la naranja, lo mismo que la moneda de cobre (al menos hasta la mitad). Acto seguido, y con la ayuda de un multímetro vemos qué ocurre:

¡Eureka! Efectivamente, vemos como este sencillo experimento revela que podemos obtener casi medio voltio de una naranja. Desde luego no es una potencia como para tirar cohetes, pero ¡realmente funciona! Como ya hemos indicado, lo mismo sucede cuando utilizamos un limón en lugar de una naranja:

Dado que para encender un LED se hace preciso contar con una corriente de entre 2 y 4 Voltios, tenemos que crear una batería con varias celdas (varias naranjas). Es un trabajo sencillo pero algo tedioso: basta con tomar varias naranjas (en mi caso cortadas por la mitad) introducir en cada una de ellas el ánodo y el cátodo para, acto seguido, conectar con las pinzas de forma sucesiva un ánodo con el siguiente cátodo.

El resultado final quedaría algo así:

El diodo LED colocado al final del circuito se enciende (aunque en las imágenes se aprecia débilmente se debe a mi malísima pericia como fotógrafo, algo a lo que pondré remedio en breve…)

Tengo que decir que he disfrutado mucho con este experimento (y mi familia también) así que recomiendo encarecidamente a todos ustedes que lo lleven a cabo. Sentirán una enorme satisfacción y les servirá para comprender mejor las reacciones químicas que intervienen en el metabolismo de todos los seres vivos y que son esenciales para la vida.

A continuación les dejo con un vídeo en el que se lleva este sencillo experimento a niveles insospechados: cargar la batería de un iPhone (si bien el enorme cargamento de naranjas hace muy costoso llevarlo a la práctica, no me negarán que resulta hermoso)

Esta anotación participa en el XXIX Carnaval de la Química, que aloja el excelente blog Más ciencia, por favor, administrado por Héctor Busto (@hebusto) que, además, es la edición COBRE!!!

 

Publicado por José Luis Moreno en BREVE, 7 comentarios
Paso 3. Circuitos LED

Paso 3. Circuitos LED

     Última actualizacón: 25 mayo 2017 a las 11:09

Hasta ahora hemos utilizado la tarjeta Home Work y la pantalla del ordenador para enviar mensajes a través de los programas y realizar un control del tiempo.  Ha llegado el momento de estudiar el funcionamiento y la programación de diferentes dispositivos físicos conectándolos a las clavijas de entrada y salida (I/O Imput/Output, o Entrada/Salida) de forma que el microcontrolador establezca sus funciones.

Como primer paso sencillo, vamos a probar un circuito LED (diodo emisor de luz o Light-Emitting Diode), es decir, construiremos circuitos que emitan luz para poder “comprobar” el tipo de señales electrónicas que se usan, entre otras cosas, para controlar los motores del robot.  Este es uno de los tipos de LEDES que vamos a emplear:

Estos dispositivos LED, que podemos ver en la gran parte de los aparatos electrónicos que tenemos en nuestras casas son dispositivos diodos semiconductores de silicio y otros materiales, que disponen de dos patitas o terminales.  Cuando se les aplica una diferencia de tensión (o voltaje) entre ambos con la polaridad correcta se encienden y emiten una luz que puede ser de diversos colores.  Un terminal se denomina ánodo (con polaridad positiva y que se corresponde con el más largo) y el otro, el cátodo (y polaridad negativa), es el más corto.

Para que se ilumine el LED hay que aplicar entre unos 2 a 4 V entre sus terminales (dependiendo de su color).  Dado que a través de la tarjeta Home Work obtenemos 5 V de tensión, deberemos colocar delante del LED una resistencia (resistor) que se encargue de absorber la tensión sobrante.

La resistencia es un dispositivo que no tiene polaridad, por lo que es indiferente la posición en la que se coloquen sus dos terminales.  Veamos a continuación una imagen de las resistencias que vamos a utilizar:

El efecto de absorción de tensión de las resistencias depende del valor que tengan, que se mide en ohmios (Ω).  Una buena iluminación LED puede conseguirse con una resistencia de 220 Ω, aunque también se puede conseguir que se encienda débilmente con una resistencia de 470 Ω.  Dado que las resistencias suelen ser muy pequeñas y cilíndricas no se puede grabar fácilmente su valor por lo que se utiliza un código de colores para indicarlo.  A continuación se muestra la tabla con el código de colores:

Además de los nueve primeros colores (que sirven para determinar el valor) se utilizan otros dos encargados de informar sobre la tolerancia o exactitud del valor indicado por los mismos.  Así, si la última franja tiene color ORO, significa que el valor real que tiene la resistencia no se desvía más de ±5% del que indican sus colores.  En el caso de ser plata, la tolerancia es de ±10% (si no hay ninguna de estas dos bandas, la tolerancia es de ±20%).

Para hacer la lectura correcta, deberemos colocar la resistencia de forma que la última franja, la de la derecha, sea la que indique la tolerancia: el color de la primera franja corresponde al primer número del valor; el color de la segunda franja al segundo; mientras que el de la tercera franja indica el número de ceros que hay que añadir a los dos anteriores para obtener el resultado en ohmios (esto es, un multiplicador):

Como un ±5% de 470 Ω son ±23,5 Ω, el valor real de la resistencia estará comprendido entre 470 ± 23,5 Ω, o sea, entre 493,5 y 446,5 Ω.

Encendido del LED

Una vez comprendidos los aspectos básicos, para encender un LED basta conectarle en serie una resistencia y aplicarle una tensión de 5 V, de forma que el polo positivo se conecte al ánodo, y el negativo al cátodo como podemos ver en el esquema representado más abajo:

En nuestro banco de pruebas, la “board of education”, el polo negativo de la alimentación se conecta a un terminal común que se denomina “tierra” y se representa con la tensión Vss.  El esquema quedaría de la siguiente forma:

Montaje de componentes

Como hemos dicho, la tarjeta Home Work posee una superficie destinada al montaje de los componentes de los circuitos (“board of education”) compuesta de numerosos orificios interconectados que permiten realizar la conexión entre los componentes sin usar soldadura ni estropearlos, únicamente aplicando presión.

La placa de pruebas tiene dos zonas blancas de 17 filas con cinco orificios en cada una.  Los orificios de cada fila están conectados entre sí de forma que si, por ejemplo, colocamos el cátodo del LED en uno de los orificios de la primera fila y en cualquiera de los cuatro restantes el terminal de una resistencia, ambos quedarán conectados.

Como vemos en la imagen, tanto en la parte superior como en el lado izquierdo de la placa de pruebas existen dos líneas negras de conectores (rotuladas como X2 la vertical, y X3 la horizontal).  La línea vertical tiene 16 orificios denominados P0 a P15 y están conectados a las 16 líneas de entrada o salida del microcontrolador.  A través de la programación del microcontrolador podremos establecer que cada una de estas líneas sea entrada o salida y, en caso de ser salida, podremos sacar un nivel alto o +5 V (o Vdd), o bien un nivel bajo o 0 V (o Vss).  Si la línea es de entrada, el microcontrolador leerá en ella la tensión exterior aplicada y reconocerá nivel alto o bajo.  El nivel alto puede estar comprendido entre 2 y 5 V, mientras que el bajo siempre será inferior a 1,4 V.

Haciendo parpadear un LED

El primer experimento consistirá en encender un LED durante tres segundos, luego volver a apagarlo otros 3 segundos y repetir estas dos acciones tres veces (es decir, el LED parpadeará tres veces cada tres segundos).

Elegiremos una de las clavijas de entrada/salida de la placa de pruebas (por ejemplo la P15), que actuará como salida generando por ella un nivel alto durante tres segundos y un nivel bajo durante otros tres segundos.  Para hacerlo será necesario conectar, como explicamos más arriba, una resistencia de absorción según el siguiente esquema:

En primer lugar, introducimos el ánodo (polo +) del LED en uno de los orificios de la placa de pruebas.  Por su parte, el cátodo se introduce en uno de los orificios de la fila de conectores X3 rotulada como Vss (es nuestra toma de tierra).  Ya tenemos conectado el LED.  Acto seguido tomamos una resistencia de 470 Ω e insertamos uno de sus extremos en un orificio junto al ánodo del LED (lo que hace que estén conectados entre sí), mientras que el otro extremo se introduce en el orificio P15 de la fila de conectores X2 (actuará como salida).  Las imágenes de abajo muestran la conexión:

Para encender el LED hay que sacar un nivel alto por la clavija P15 y, para apagarlo un nivel bajo.  Vamos a estudiar los comandos en lenguaje PBASIC que configuran cada clavija como E/S, y otras que sacan por ella un nivel alto o bien un nivel bajo.

El comando HIGH seguido por el número de la clavija que se quiera hará que salga por ella un nivel alto; por otro lado, el comando LOW sacará un nivel bajo (Vss).  Por ejemplo, HIGH 15 saca un nivel alto (Vdd) por la clavija P15, lo que hace que el LED conectado a ella se encienda; y LOW 15 saca un nivel bajo y hace que se apague.

Para mantener congelado el estado del microcontrolador un tiempo determinado se utiliza el comando PAUSE (que ya hemos estudiado) seguido del número de milisegundos que deseemos (por tanto, para controlar espacios de tiempo de 3 segundos emplearemos PAUSE 3000).

Veamos por tanto las líneas de código del programa de parpadeo del LED:

  1. ‘ Programa parpadeo LED.  ParpadeoLED.bs2
  2. ‘ {$STAMP BS2}
  3. ‘ {$PBASIC 2.5}
  4. DEBUG «Parpadeo tres veces durante tres segundos»
  5. HIGH 15‘Sale por P15 un nivel alto
  6. PAUSE 3000       ‘Pausa de tres segundos
  7. LOW 15               ‘Sale por P15 un nivel bajo
  8. PAUSE 3000
  9. HIGH 15               ‘Sale por P15 un nivel alto
  10. PAUSE 3000       ‘Pausa de tres segundos
  11. LOW 15               ‘Sale por P15 un nivel bajo
  12. PAUSE 3000
  13. HIGH 15               ‘Sale por P15 un nivel alto
  14. PAUSE 3000       ‘Pausa de tres segundos
  15. LOW 15               ‘Sale por P15 un nivel bajo
  16. PAUSE 3000
  17. END                     ‘Fin del programa

Como ya hemos hecho en otras ocasiones, escribimos el programa en el editor y lo ejecutamos para que quede grabado en la memoria del microcontrolador:

Como alguno de ustedes se habrá percatado, incluir la linea de comando DEBUG únicamente se ha hecho para comprobar que el programa se ha cargado adecuadamente.

Veamos una demostración en vídeo del funcionamiento:

Con estas instrucciones es muy sencillo cambiar el tiempo de parpadeo o las veces de repetición del mismo pero, ¿qué debemos hacer para que el LED parpadee de forma indefinida?, es una función que muy necesaria más adelante.  Existe una forma cómoda y fácil de repetir de forma ininterrumpida una secuencia de instrucciones evitando tener que reproducir hasta el infinito las líneas de código: con un comando PBASIC llamado GOTO.  Con él se pasa a ejecutar la instrucción que se desee, previamente identificada, y cuando el programa regrese a la línea de código que contiene el comando GOTO, todo vuelve a comenzar.  Es parecido a un bucle aunque esto lo explicaremos más detenidamente en siguientes entradas.  Veamos un ejemplo:

  1. ‘ Programa parpadeo infinito.  Parpadeoinfinito.bs2
  2. ‘ {$STAMP BS2}
  3. ‘ {$PBASIC 2.5}
  4.  DEBUG «Parpadeo infinito del LED»
  5.  INICIO:      HIGH 15             ‘Sale por P15 un nivel alto
  6.                       PAUSE 1000      ‘Pausa de un segundo
  7.                       LOW 15               ‘Sale por P15 un nivel bajo
  8.                       PAUSE 1000
  9. GOTO INICIO     ‘Salta a la instrucción con etiqueta INICIO

Al ejecutar este programa, el LED permanece parpadeando durante tres segundos de forma indefinida:

Publicado por José Luis Moreno en ROBÓTICA, 3 comentarios